¿Estamos preparando a nuestros estudiantes para un futuro que aún no podemos imaginar? En un entorno donde la tecnología y la ciencia avanzan a pasos agigantados, ¿cómo podemos garantizar que los programas educativos, como los apoyados por la Secretaría de Educación, se adapten y evolucionen para satisfacer las demandas de un mundo laboral en constante transformación?
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Dado el avance acelerado de la inteligencia artificial y la automatización, ¿cómo pueden los proyectos como Politraining adaptarse para preparar a los estudiantes no solo para los trabajos del presente, sino también para los desafíos del futuro? ¿Estamos realmente formando a los jóvenes para ser innovadores y no solo operadores en un entorno laboral en constante cambio?
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